一、近视病因: 主要是“看近”       

 

1) 约85%近视与看近(如看书、看电视、看电脑,即近视三看)

有关,可以防治;

2) 约15%近视与眼轴随生长变长有关,受先天变异或遗传等因素

控制,治疗效果较差。由此可见,近视是一种可防不可治愈的眼病。

 

二、近视病程:

两个关键环节:近反射环节与调节灵敏度环节

 

1.近反射环节:只要学生一看近(30cm看书)就会反射产生300

调焦性近视及集合性视野缩小;

2.调节灵敏度环节:学生如果长期看近,可继发眼调焦灵敏度下降

或调焦滞后;两个关键环节均可引起眼内生化改变,导致眼轴变长

,每长1mm增加300度近视。

 

近反射环节中的调节性近视与看近距离正相关 :

30cm 看书(正常看书),可增加300度调节性近视;

20cm 看书(如偏头看),可增加500度调节性近视;

10cm 看书(如趴着看),可增加1000度调节性近视 

 

三、眼脑灵敏镜控制近视环节

 

眼脑灵敏镜可同时阻断近视两大关键环节:周边后离焦及后调焦,

提高眼睛灵敏度

 

 

眼脑灵敏镜适用人群:

1)用眼较多,尚无近视的学生(作为眼保健及记忆操仪使用)

 

2)近视发展快,其他方法控制效果不好者;

 

3400度以上高度近视,还在不断发展

 

4)假性近视(散光,低度远视、弱视等)

 

5)长期超负荷近视用眼:如看书看电视看电脑多的学生。

 

6)提高记忆和学习成绩;记忆力较差或学习成绩不理想者。

 

 

 

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